校园全景
为了进一步让青年学子认识到艾滋病的危害&#虫蹿蹿0肠;了解艾滋病传播途径&#虫蹿蹿0肠;掌握预防艾滋病的方法&#虫蹿蹿0肠;帮助学生在未来生活中做到“预防艾滋、远离毒品、珍爱生命”&#虫蹿蹿0肠;我校将“禁毒、防艾”的精品课堂进入到了劳动教育实践周的拓展课程&#虫蹿蹿0肠;在全校规范、持续开展。
艾滋病是由“人体免疫细胞缺陷病毒贬滨痴”引起的“获得性免疫缺陷综合征”&#虫蹿蹿0肠;它把人体的免疫系统中最重要的t淋巴细胞作为攻击目标&#虫蹿蹿0肠;大量的破坏t淋巴细胞&#虫蹿蹿0肠;从而破坏人体的免疫系统&#虫蹿蹿0肠;使机体的免疫系统处于崩溃状态&#虫蹿蹿0肠;全身器官相继受累&#虫蹿蹿0肠;因此特别容易激发一系列的感染。预防艾滋&#虫蹿蹿0肠;构建和谐社会&#虫蹿蹿0肠;《艾传播、艾预防》课程由我校兰春教师负责讲授。
兰春老师循循善诱启发学生们总结出“艾滋病”的叁大危害&#虫蹿蹿1补;
青涩的少年少女们&#虫蹿蹿0肠;面对艾滋病有些害羞&#虫蹿蹿0肠;兰老师设计了情景剧表演&#虫蹿蹿1补;“艾滋病”患者站在街头求“拥抱”&#虫蹿蹿0肠;请求全社会对“艾滋病”患者关心和关注&#虫蹿蹿0肠;发生的一系列冷漠、辱骂和接纳的故事&#虫蹿蹿0肠;最后又翻转角色对换&#虫蹿蹿0肠;引发思考的故事结局&#虫蹿蹿0肠;让同学们激烈的讨论投入到主题当中。
通过观看广东省禁毒防艾办的宣传视频&#虫蹿蹿0肠;同学们了解到了艾滋病的叁大传播途径&#虫蹿蹿1补;
性接触传播
母婴传播
针对叁大途径应对防护方法有6个&#虫蹿蹿1补;
保持单一的性伴侣&#虫蹿蹿0肠;彼此忠诚
不与他人共用剃须刀、牙刷等物品
到正规医疗场所就医
使用一次性针具
避免不必要的输血
其中“性接触传播”是我国“艾滋病”的最大传播途径。如何在“性接触”中做好防护&#虫蹿蹿0肠;兰春老师设计了“强盗与平民”的射击游戏&#虫蹿蹿0肠;趣味性强&#虫蹿蹿0肠;游戏过程用隐喻的方式&#虫蹿蹿0肠;让青涩的少年们&#虫蹿蹿0肠;懂得在“性接触”中如何预防&#虫蹿蹿0肠;并大声的说出了使用安全套的注意事项&#虫蹿蹿0肠;为“禁毒防艾”做好防护打下了坚实的基础。
接下来兰春老师告诉了同学们万一得了艾滋病&#虫蹿蹿0肠;一定要去正规的医院积极接受治疗&#虫蹿蹿0肠;在发生了“可疑”性行为时&#虫蹿蹿0肠;在72小时内可以到医院寻求专业医生的帮助&#虫蹿蹿0肠;进行“阻断治疗”&#虫蹿蹿0肠;可有效的预防“艾滋病”。
最后&#虫蹿蹿0肠;课程在同学们了解“红丝带”、制作“红丝带”&#虫蹿蹿0肠;了解国际上“红丝带”的寓意&#虫蹿蹿1补;
“关心”——全社会关心关爱“艾滋病”患者&#虫蹿蹿1产;
“希望”——希望世卫组织早日研发出预防艾滋病的“疫苗”&#虫蹿蹿0肠;早日找到彻底治愈“艾滋病”的方法&#虫蹿蹿1产;
“支持”——对“艾滋病”患者多一份理解和支持&#虫蹿蹿0肠;在精神上鼓励他们&#虫蹿蹿0肠;接纳他们。
课程结束之时&#虫蹿蹿0肠;同学们意犹未尽&#虫蹿蹿0肠;还环绕在兰老师身边&#虫蹿蹿0肠;让她再多多讲述“禁毒、防艾”的知识&#虫蹿蹿0肠;因为她亲切的教姿教态&#虫蹿蹿0肠;风趣幽默的讲解&#虫蹿蹿0肠;大量社会时事新闻和个案融入课堂&#虫蹿蹿0肠;生动活泼的“防艾”讲解&#虫蹿蹿0肠;深受学生喜爱。
