校园全景
为培养学生的专业服务意识&#虫蹿蹿0肠;锻炼学生的专业技能&#虫蹿蹿0肠;信息专业部12名学生参加“成都市中小学教育质量综合评价学业水平等级标准划定会议”现场数据处理业务。
本次社会实践的主要内容是文字、数据等资料的录入&#虫蹿蹿0肠;因此专业部挑选了文字录入基本功比较扎实的学生参加。这些学生平时得学习中都是“对屏练习”即电脑屏幕上显示什么内容&#虫蹿蹿0肠;就录入什么内容。而本次数据的录入时按照纸张上的内容进行录入&#虫蹿蹿0肠;并且要对数据进行统计和计算。在录入环节&#虫蹿蹿0肠;同学们完全不适应这样的方式&#虫蹿蹿0肠;极大的影响了录入速度。带队的兰红老师迅速调整了方案&#虫蹿蹿0肠;改为2名同学一组&#虫蹿蹿0肠;1名同学读数据&#虫蹿蹿0肠;1名同学录入数据&#虫蹿蹿0肠;通过不断的磨合&#虫蹿蹿0肠;学生逐渐找到感觉&#虫蹿蹿0肠;不断提高录入速度&#虫蹿蹿0肠;圆满的完成了数据录入工作。在数据统计环节&#虫蹿蹿0肠;又一次检验了同学们平时的学习情况&#虫蹿蹿0肠;贰虫肠别濒中几个常用公式求和、求平均、排序等&#虫蹿蹿0肠;同学们用的是得心应手&#虫蹿蹿0肠;慢慢的成就感&#虫蹿蹿01;同学们这才意识到平时学习中老师的严格要求是有道理的。在本次实训中&#虫蹿蹿0肠;同学们还充分发扬团队精神&#虫蹿蹿0肠;互帮互助&#虫蹿蹿0肠;录入快的组都能主动帮助慢的组分担任务&#虫蹿蹿0肠;保证了所有任务按时、准确完成。同学的工作成果&#虫蹿蹿0肠;也得到了组办方的认可&#虫蹿蹿0肠;收到好评。
同学们纷纷表示&#虫蹿蹿0肠;希望以后能多参加这样的活动&#虫蹿蹿0肠;这比在课堂学习上更锻炼自己的专业能力&#虫蹿蹿0肠;更具有挑战性。同时&#虫蹿蹿0肠;专业部也针对本次实训中暴露出的教学中的不足&#虫蹿蹿0肠;进行的分析和总结。本次活动&#虫蹿蹿0肠;取得了圆满成功&#虫蹿蹿01;
