校园全景
阅读点亮智慧&#虫蹿蹿0肠;书香润泽心田。为不断提高教师专业素养&#虫蹿蹿0肠;打造学习型教师团队&#虫蹿蹿0肠;4月6日&#虫蹿蹿0肠;我校语文组开展了读书分享活动&#虫蹿蹿0肠;老师们在活动中畅享读书心得&#虫蹿蹿0肠;碰撞思想火花。
鲁红伟老师分享了《珍物》&#虫蹿蹿08;中国文艺百人物语&#虫蹿蹿09;这本书&#虫蹿蹿0肠;这本书邀请了当代中国文艺界二十个领域一百位富有个性和卓有成就的代表人物&#虫蹿蹿0肠;回望生命中最重要的记忆与物件&#虫蹿蹿0肠;讲述此物与“我之为我”的独特故事。鲁老师的分享传递了“惜物惜情”的美好传统和热爱生活的美好情感。
钟轴老师分享的是汪曾祺的《人间滋味》&#虫蹿蹿0肠;《人间滋味》是一部经典的美食散文集&#虫蹿蹿0肠;内容涵盖五味人间、食肉和饮茶、吃食与文学、四方食事这四大方面。钟老师分享了其中的一些精彩片段&#虫蹿蹿0肠;老师们通过汪曾祺细腻的食物描写&#虫蹿蹿0肠;感受到食物的鲜味儿和浓郁的人间烟火气。
邓剑萍老师从班主任的角度出发&#虫蹿蹿0肠;谈了自己对《班级管理密码》的学习感悟&#虫蹿蹿1补;教师应该尊重每一个学生&#虫蹿蹿0肠;尊重成功的学生&#虫蹿蹿0肠;表明自己对学生的敬佩、赞美和追求&#虫蹿蹿1产;尊重失败的学生&#虫蹿蹿0肠;表明自己对学生失败的同情、安慰和鼓励。学习解读青春期孩子的内心&#虫蹿蹿0肠;读懂学生的语言&#虫蹿蹿0肠;破解师生沟通的困境。
王兰老师分享了《戴老师魔性诗词课》&#虫蹿蹿0肠;戴建业老师讲古诗词&#虫蹿蹿0肠;没有生搬硬套&#虫蹿蹿0肠;而是走进诗人的内心&#虫蹿蹿0肠;还原他们的人物性格和创作背景&#虫蹿蹿0肠;将原本高高在上的诗人&#虫蹿蹿0肠;栩栩如生地展现在读者眼前&#虫蹿蹿0肠;和读者谈古论今。王老师选取了书中几首李白和杜甫的诗歌&#虫蹿蹿0肠;呈现了戴老师的别致生动的解读&#虫蹿蹿0肠;为老师们的古诗词教学提供了一些启发。
老师们在活动中分享了自己所读书籍的精彩片段和心得感悟&#虫蹿蹿0肠;并结合自己的教育教学经历畅所欲言。本次读书分享活动的开展&#虫蹿蹿0肠;不仅激发了老师们阅读的热情&#虫蹿蹿0肠;更提升了阅读的品质。
审稿&#虫蹿蹿1补;罗辑